Fase 2: 14/02/2011 - 06/03/2011 

   

 

Voorstellen  

Paramaribo, februari 2011

   

Hallo alle wiki- Familieleden, 

  

Fa waka ...? ( Hoe gaat het ... ? ) 

Van harte welkom op de voorstelpagina van de Surinaamse Technische School II (S.T.S. II).

 

                Surinaamse Technische School 2 (S.T.S. 2) - Jagernath Lachmonstraat 180 - 182 - Tel: 498290 - Paramaribo-Suriname

 

Ook verwelkomen wij alle andere mensen die interesse tonen in de Learning Circle (LC),

de vorderingen volgen van de verschillende fasen, zich de moeite getroosten te lezen over,

te kijken en misschien ook wel te luisteren naar wie we zijn en wat we allemaal doen ín en buiten de wiki.

Wij hopen via LC 2010-2011 mét en ván ... , maar zeker ook áán u te leren over en rondom het thema:

“Regels op School en Thuis.” Wij hongeren naar kennis en inzichten en vinden het reuze om met jullie te delen

en te leren leren, om zo betere burgers te worden en mede door de verrijking van onze kennis via deze leercirkel een waardige plek in de maatschappij in te nemen, because: ”Today’s Learners are tomorrow’s Leaders” (GTP).

 

Logo Global Teenager Project

 

Alvast bedankt dat wij van S.T.S. 2 in het LC-project mogen participeren  en ook bedankt dat jullie met ons willen delen.

 

  

 

Dag alle lieve mensen, 

 

    Klas E2b

  

Klas GC3   

  

Wij zijn leerlingen van het tweede (2^e) en derde (3^e) leerjaar van S.T.S. II. Samen hebben we een “klasje” gevormd van 29 leerlingen: 23 leerlingen van klas E2b en 6 van klas GC3. Wij variëren in de leeftijd van 13 t/m 17 jaar.

 

Op S.T.S. II zitten er leerlingen van verschillende bevolkingsgroepen. Het is een Openbare Technische School van het Ministerie van Onderwijs, dus zitten bij ons kinderen van alle in Suriname voorkomende bevolkinggroepen met allen onze eigen geloofsovertuiging en culturele achtergronden. Er zitten voornamelijk jongens op onze technische scholen (en enkele meisjes).

We dragen net als de Mulo-leerlingen een licht-blauw uniformhemd en een donker-blauwe jeansbroek. De meisjes dragen broek of rok. Op de prakrijkdagen moeten wij ( dus ook de meisjes (tof om te zien, man)) een “Overall” (ketelpak) aan en een veiligheidshelm en –bril opzetten.

 

            Hr. J.Soerdjan (3e van rechts) , leerkracht studierichting Voertuigen Techniek - STS II

                                    tussen zijn leerlingen (in "overall"in de praktijk)

 

We houden ervan om stiekem vrijetijdskleding aan te doen onder onze uniform en wanneer de leerkrachten het even niet door hebben, dan lopen we met onze mooie kleding op het schoolerf rond. Ook dragen vele van de jongens één of twee oorringen of oorknopjes. We vinden het erg mooi, maar ... noch vrijetijdskleding,

noch oorknopjes zijn toegestaan tijdens de lessen en zeker niet wanneer we het kantoor van de directie betreden. We doen het toch stiekem ... , lekker spannend om niet gesnapt te worden. Maar Ooh wee ... !

 

Toen de juf de klassefoto’s van ons wilde nemen, waren velen van ons niet tevreden, want ze had ons niet vooraf gemeld en we vonden dat we er niet goed genoeg uitzagen voor op de foto.Er zitten namelijk heel veel ijdeltuiten,

niet alleen in onze klas, maar op de hele school. Niet vervelend bedoeld hoor ... , maar we houden van mode. En ... , we wilden er goed uitzien voor de meiden van de andere scholen. We willen veel van en aan jullie leren. We doen voor het eerst mee aan zo’n project en zijn er trots op dat onze school de eerste Technische School in Suriname is, die mag deelnemen aan de LC. We zijn erg benieuwd wat het allemaal inhoudt; het lijkt in elk geval interessant. 

Wij wensen aan alle deelnemers heel veel succes met de LC en groeten jullie voor nu! 

 Leerlingen klas E2b en GC3

S.T.S.2 

   

 

Beste collega's en leerlingen, 

  

Ook wij wensen u een hartelijk welkom op onze voorstelpagina.  

                                

                                                  Chiquita Gaddum-Dawson                                             Cheryl Deyl 

 

Voor S.T.S. II, een Lagere Technische School, verbonden aan het Bureau Nijverheids Onderwijs (BNO)

van het Ministerie van Onderwijs zijn wij, Chiquita Gaddum en Cheryl Deyl, de vertegenwoordigers.

Ik doe voor de tweede keer mee aan de leercirkel, maar voor Cheryl en de school is het de eerste keer.

Op S.T.S.II verzorgen wij beiden het vak Nederlands. 

 

We vinden het geweldig om voor de technische scholen de spits af te bijten en hopen dat in de volgende leercirkel meerdere technische scholen de gelegenheid krijgen, hierbij betrokken te worden. Voor zowel leerlingen als leerkrachten is dit een fantastische manier om kennis en vaardigheden uit te wisselen met niet alleen collega’s nationaal, maar ook internationaal.

 

Samen zijn er wel 47 leerkrachten aan de school verbonden, inclusief de directrice, mevrouw Sh.Zalman-Bergraaf, de eerste onderdirecteur, de heer Jhagroe, de tweede onderdirecteur, de heer M.Gajadar en de derde onderdirecteur de heer Karijoredjo. Verder is er nog administratief- en schoonmaakpersoneel en de (inwonende) Conciërge.

 S.T.S.II, die er reeds 32 jaar bestaat, staat aan de Jagernath Lachmonstraat 180-182, in Paramaribo-Suriname.

Op het zelfde complex hebben wij een Middelbare Technische School, het N.A.T.I.N, dat staat voor Natuur Technisch Instituut. ‘s Avonds worden er hier ook lessen verzorgd aan een Avond Middelbare Technische School,  A.M.T.O.

 

De straat waar onze school staat is vernoemd naar een vooraanstaande Surinamer, wijlen de heer

Mr. Jagernath Lachmon. Zijn ouders waren Immigranten uit Uttar Pradesh - India die hier kwamen werken als contractarbeiders op de plantage Waterloo. Lachmon kwam als 13-jarige jongen naar Paramaribo, studeerde en werkte zich op tot advocaat. Hij was voorzitter van de VHP, een politieke partij in Suriname. Lachmon werd ook voorzitter van de Nationale Assemblee. In totaal is hij vijf keren parlementsvoorzitter geweest en is hiervoor in 1999 opgenomen in het "Guiness Books of World Records" als langst zittende parlementsvoorzitter ter wereld. (Verder zijn er nog heel veel wetenswaardigheden over deze vooraanstaande Surinamer.)

  

                                                                          (Wijlen) Jagernath Lachmon / Surinaams Politicus

                                                                Corantijnpolder-Nickerie-Suriname  1916 - Den Haag 2001

 

De school telt vier leerjaren. Klas 1 t/m 4, verspreid over 37 klassen. Er zijn vijf (5) richtingen waaruit je kunt kiezen, namelijk: Electrotechniek, Bouw, Voertuigen, Werktuigbouwkunde, Gawasa (Gas, Water en Sanitair). Zoals je eerder hebt gelezen, zitten de meeste van de leerlingen die meedoen aan de leercirkel in het tweede leerjaar.

 

Na het tweede leerjaar bestaat de mogelijkheid door te stromen naar de:              

C-afdeling                                   of de                                   B-afdeling.

1. Wiskunde                                                                            1. Wiskunde

    Natuurkunde  } 17 punten (geen vier (4))                                   Natuurkunde } 15 punten

    Mechanica                                                                              Mechanica

 

2. Nederlands    }  21 punten                                                   2.  Nederlands

    Engels                                                                                    Engels          }  20 punten

    SWO  (Geschiedenis, Aardijkskunde, Biologie)                            SWO

                                                                                                  Lichamelijke Opvoeding

3. Technische vakken:                                                                

    - 4 vakken - 20 punten                                                        3.  Technische vakken:

    - 3 vakken -15 punten                                                               - 4 vakken  - 21 punten

                                                                                                  - 3 vakken  - 16 punten

 

4. Praktijk: - 5 punten                                                              4.   Hoofdpraktijk      

 

Algemeen: 1. ^{aantal vakken}      - (1.5 vijven : bevorderd)

                                                       ²

                                  2. geen 1(één) of 2 (twee)                                                                

                              

                                                  

Kort Historisch Overzicht 

Rond de eeuwwisseling stichtte O.Ferrol in Suriname de eerste Ambachtsschool. Gestart als een”Timmerwinkel”, breidde de opleiding zich uit en al gauw werden er bankwerkers, machinisten en smeden opgeleid. Omstreeks 1950 ontstond de behoefte aan vaklieden die naast een practische scholing ook een theoretische vorming hadden. De “Ambachtsschool” werd daarom in november 1950 omgezet in:  “de Lagere Technische School.”

 

Rond het eind van de jaren vijftig kwam er naast de dagopleiding voor lager technisch onderwijs ook een avondopleiding. De toen geconstateerde behoefte aan geschoold technisch kader deed het ministerie van Onderwijs reeds in 1962 besluiten ook een avond L.T.S. te beginnen. Vanwege het grote verloop van studenten werd deze opleiding reeds na enkele jaren gesloten.

 

De huidige L.T.S. van Nederland en de Nederlandse Antillen kent een A-, B- en C-richting. De B- en C-richting van deze scholen kunnen vergeleken worden met onze voorgestelde B- en C-richting hierboven.

                                                             Bron: Brochure van “De Commissie Herevaluatie

                Leerplan Lagere Technisch Onderwijs.”

           Paramaribo, 1 juni 1987

      

        Met dank aan collega J.Soerdjan

(Leerkracht S.T.S. II tevens secretaris Bond BLTO(Bond Lager Technisch Onderwijs

en Inter-sectievoorzitter van de studierichting  Voertuigen Techniek))

                                                       die de info van het "Kort Historisch Overzicht" verschafte.                                                

 

Goed beste mensen.

Dit was onze kennismaking met jullie.

Wij wensen jullie namens directie, personeel en leerlingen van S.T.S. 2

heel veel succes.

Tot gauw, wanneer het echte echte werk begint.